De flesta forskarrapporter visar att vi måste samarbeta för att vi ska komma till rätta med den globala uppvärmningen. Men det räcker inte med att agera på egen hand, allt tyder på att vi måste agera snabbt. Men vad gör dina politiker? Hur resonerar de i din kommun? Ta reda på följande: 1. Hur ser politikerna på klimatproblemen? 2. Vad gör de själva för att driva frågan? 3. Kan de ge några exempel på åtgärder som vidtagits?
Till elever - Gör så här
Du har valt att ställa en politiker till svars – mycket bra, det behövs verkligen någon som vågar ställa politikerna mot väggen. Målet med det här uppdraget är att de som bestämmer i din närhet ska lyssna på dig och ta till sig av dina frågor.
1. Ta reda på mer – sök fakta
Ett bra utfört uppdrag kräver att du fördjupar dig i ämnet. Vad handlar klimatdebatten om? Vad har kommuner i landet gjort för att driva frågan? Använd internet och sök information från flera olika källor. Leta efter bra exempel på aktiviteter och åtgärder som genomförts. För anteckningar i loggboken.
När du hämtar information från internet är det viktigt att vara källkritisk. Fliken Källkritik är en sida med praktiska tips att följa när du söker information på internet. Kolla igenom listan innan du börjar söka information.
Förslag på källor: Klimatkommunerna, FN-förbundet, Klimataktion
2. Vad ska du fråga om?
Nu är det dags att fokusera på det du vill ta reda på. Vad tycker du är allra viktigast där du bor? Är det bostäder, trafik eller energislöseri? Fokusera på något du tycker borde kunna bli bättre. Arbeta fram frågor som du vill ställa till ansvariga politiker. Anteckna i loggboken. Förslag på frågor:
3. Ställ politikern till svars
Använd internet och telefon för att ta kontakt med ansvariga politiker. Använd de frågor du förberett, men missa inte chansen att ställa följdfrågor om oklarheter som kommer upp under samtalet. Det bästa är att träffa politikerna öga mot öga och prata med dem, men det är även möjligt att mejla eller ringa in frågorna.
Var noga med att skriva ner svaren. Anteckna i loggboken.
4. Sammanställ svaren och skriv ner dina åsikter
Sammanställ svaren från politikerna. Skriv en rapport där du berättar om vad du har fått reda på. Skriv också ner vad du tycker om resultatet av din granskning och om politikernas insatser.
Publicera på DN Skola. Lägg upp texten eller filmen på DN Skola. Skriv gärna en kort text där du presenterar slutsatserna av ditt uppdrag.
5. Utvärdera uppdraget
Använd loggboken för att utvärdera ditt uppdrag. Här är några förslag att utgå från:
Till lärare - Syfte
Det här är ett angeläget uppdrag som förhoppningsvis får eleverna att reflektera över hur den politiska processen fungerar och hur de kan påverka lokala politiska beslut.
Syftet med uppdraget är att eleven ska:
Kopplingar till kursplaner
I likhet med övriga uppdrag har också det här inslag av att söka och värdera information ur flera källor samt att genomföra uppdraget anpassat till mottagaren. I just det här uppdraget ligger fokus på elevernas granskning av det politiska systemets syn på klimatfrågan. Några exempel på citat från uppnåendemålen för svenska A och samhällskunskap A:
Läs gärna mer under fliken Läro- och kursplan där en översikt över ämnen och målformuleringar presenteras.
Kommentarer
Att ställa ansvariga politiker till svars är kanske inte så lätt som det låter. Det kan vara på sin plats att hjälpa till lite med kontakter och adresser till kommunens politiker. Det allra bästa är om eleverna har möjlighet att besöka politikerna, men det går ju även att mejla frågor eller ringa. I vilket fall som helst är det viktigt att eleverna är väl förberedda innan de ställer politikerna till svars, att de sökt och arbetat med frågorna som rör klimathotet samt att de är engagerade i de frågor de vill ha svar på.
Gå igenom informationen på fliken Källkritik innan eleverna börjar arbeta med uppdragen. Håll diskussionen om källkritik vid liv i loggboken. Uppmana eleverna att reflektera över gjorda erfarenheter och problem de stöter på när de samlar fakta. Använd loggboken för att kommunicera med eleverna vad gäller tidsplan, arbetssätt och presentation. Avsluta med att låta eleverna utvärdera sitt arbete med uppdraget.
Här är några förslag att utgå från:
Exempel på tävlingsbidrag
| Bild | Rubrik | Publicerad | Skribenter |
|---|---|---|---|
|
Cathrin Bergenstråhle(M) i Nacka svarar på frågor. | 02/16/2010 - 15:58 | Henock,Patrik,Pat... |
|
Politikerna har alltid rätt, eller? | 02/03/2010 - 14:04 | Angelica Rylander... |
|
Bryr sig Nackas politiker? | 02/02/2010 - 15:16 |
Kommentarer
bääääääääääääääääver
Kommentera denna artikel. Håll en konstruktiv och positiv ton i dina kommentarer.
Skriv ny kommentar